まつけん’s diary

教育に関して。

2学期スタート!

2学期がスタートしました。

 

夏休み明け。子どもたちの成長を感じ、どんどん大きくなってくなぁと。なんだか大人っぽくなって見えたのも気のせいじゃなさそうです。

 

「2学期は、1学期よりもね、自分たちで色々やるから、先生は見てて!」とも。

 

そんな姿に、嬉しくも少し寂しい感じも…

親心ってこんな感じなのかなぁ。

 

 

先週の国語の時間。

詩の学習では「かみひこうき」を学びました。

 

天気も良かったので、まずは紙ひこうきを作って飛ばしてみよう!てことに。

 

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驚いたことに、紙ひこうき、折れない子どもも…そっか〜確かに紙ひこうきで遊ぶなんて最近見てないなぁと。

 

笹舟とか紙鉄砲とか葉っぱ手裏剣とか、僕らが子どもの頃をやってた遊びを知ってもらう機会もあると良いなぁと思ったり。

 

普段はもっぱらケイドロ。

ただ学年を超えてやれていることを活かせるから、今度遊びのじゅぎょうをやってみよう!

集中モードと手作り美術館

図工の時間。

作品づくりの時は、自分の世界に入り込んで、とにかくたのしもう!

てことで、これは僕の友人のアイデアなのですが、作品づくりの時間に、クラシックを流す。
「集中モード」です。

クラシックはね〜集中力が増すらしいよ!
東大生もね、勉強する時に聞くんだって!

 

15分刻みで集中モード。
その前後は友達の作品を見てフィードバック(ありがとうカード)したり。

 

僕も作成(笑)負けじと真剣に作りました。

 

その日の振り返りジャーナル。

しゅう中モードをはじめてして、なんかきもちよかったです。またつぎの図工の時間もしゅう中モードをしたいと思いました。

心と全身が自分の世界に入っていって、すごかったです。

 

ありがとうカードとは、鑑賞用のカード。
学ぶ=まねる
いいところをまねるって、ステキなことなんだよ〜ということも常々伝えるようにしています。

 

 

そんなこんなで作品づくりが終わった後の図工の時間は鑑賞の時間。

 

作品を教室の窓側に吊るす形で掲示していたことも利用して、美術館を擬似体験することにしました。

 

まずは、美術館ってどんなところ?
次に、美術館のマナーって知ってる?

 

ある程度出たところで、

今日はこの教室を美術館にしちゃおう!!

 

さっそく机を移動させて、通路を作ったり、鑑賞カードを書くスペースを作ったり…

最後は受付台を設置。僕が受付の人(笑)
子どもたちには一度廊下に出てもらい、受付で鑑賞カードを受け取り美術館へ。

 

子どもたちは真剣。

美術館に行ったことがない子どもたちも少なくなかったようで、
今度は本物の美術館に行ってみたい!という声も。

 

是非これをきっかけにでも、本物を味わってもらいたいなぁ〜。

 

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これは必読です!!!

杉並区教育委員会、すご過ぎます…。

すご過ぎるとはかなりチープな表現ですが、そう言わざるを得ない!

 

以前「すぎなみ9年カリキュラム」について書きましたが、(http://matsuken1991.hatenablog.com/entry/2017/09/13/184327)

今回もすごい!

 

 

哲学や歴史の力を得て示されている。

 

http://www.city.suginami.tokyo.jp/seibi/1022531/1033738/1039208/index.html

これらは全て必読です!

 

ここからは個人的に…

中でも特に、

  • 人生100年・デジタルネイチャー時代の学びを考える

(http://www.city.suginami.tokyo.jp/_res/projects/default_project/_page_/001/039/211/50.pdf)は、もはや感動レベル笑

 

今までの学びが凝縮されていて、しかも現に教育行政が示しているという点、

未来がたのしみに!笑

報連相とは?

報告連絡相談を略して報連相と言うことは周知の事実かと思います。

 

ただこの言葉を聞くたびに思い出すのは、この言葉が生まれた背景。

 

かつて山種証券(現SMBCフレンド証券)の社長だった山崎富治さんは、自著の中でこう書かれています。

 

 

ほうれんそうが会社を強くする―報告・連絡・相談の経営学

ほうれんそうが会社を強くする―報告・連絡・相談の経営学

 

下からの意見をどう吸いあげるか、みんなが働きやすい環境をどう作るか、暖かい人間関係をどう作るか、少数精鋭で社員一人ひとりに厚く報いるには…と、つね日ごろ頭を悩ませていたとき思いついたのが、"ほうれんそう"だった。

 

ちゃんと報連相しろ!

なんてことから生まれた言葉ではない。

むしろ…

 

私は、会社の"ほうれんそう"が立派に育っているかどうかの一つの目安はイヤな情報、喜ばしくないデータなどが何の粉飾もされずに正しく上に伝えられることだと思っている。

 

上の人間が聞いて不快になりそうな情報は、なるべく伝えないようにしようという土壌がいつのまにかできているとしたら、この土壌には"ほうれんそう"は育たない。

 

学校現場においても、報連相は良く使われる言葉だと思う。(現に良く言われるなぁ。)

 

ただ、まずはそれが可能な環境が必要だと思う。環境とは、人的環境のこと。

 

職員全員と密なコミュニケーションは難しいかもしれない。けれど会話ではなく対話ができる関係性って、子どもと先生の間でも大事にしていること。

となれば、やはり先生間でも大事だよなぁ。

 

報連相だけじゃなく、熱く語れて、切磋琢磨し合い、より良さを求めていける。

"なぜよいと言い得るのか"、"共通了解を見出せるまで"対話ができる関係性がつくれたらどれだけいいだろう…。

 

反省も含めて。

笑うところに

一学期最後の懇談会後、1人の保護者の方から感想をいただきました。

 

(略)子供達が、自主的に行動する為、背景で先生が、笑顔で明るく子供達をやる気にさせる努力をしてらっしゃる事が伝わりました。息子が、3年目にして「学校が楽しい」と言ってくれてます。(略)これからもよろしくお願いしまーす!

 

ありがたい限りです。

 

以前、ある子どもが突然、

「先生はいつもね、ニコニコ」

と言ってくれたことがありました。

 

先生が笑顔、教室の居心地がいい、学校がたのしい…だからこそ、自主的に色々とやれますよね!

 

冷たーい雰囲気の中で、自主的に何かをするってかなり勇気が必要。

けど、あたたかい雰囲気の中では、自由にチャレンジでき、失敗しても次に活かして、自身の力で変えていけることに気づいていける。

 

その雰囲気をつくる1つは、先生の笑顔だとも思う。

 

子どもたちが僕のことを思い浮かべたとき、その顔が笑顔だったらうれしいなぁ。

 

「学校がたのしくて、すごく今幸せ。」

を大切に、ありがたいフィードバックを次に活かしていこう!

 

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シャベリカ!

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注文してたものが届きました!

 

シャベリカ。

 

トランプとしても使用可能ですが、書いてあることがおもしろい!

これを使って、色々できそう!

 

一学期はアイランド形式の座席に長らくしてたのですが、席替え後すぐは必ず、トークタイムを行なっていました。

 

対話って、やりましょう!では難しい。

そんなときに、こういうものがあると便利!

 

大人がやってももちろん◎!

(ケースにもそう書いてあるくらい!)

 

ちなみに…一学期は道徳の教科書で代用していました。これもよかった!

 

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大事にしたいこと

一学期、子ども達の取り組みには、ステキが溢れていました。

 

例えばこちらで紹介したものもそうですし、

 

6月、コーナー設立!

http://matsuken1991.hatenablog.com/entry/2018/07/28/202127

名札係のお話

http://matsuken1991.hatenablog.com/entry/2018/07/29/160337

 

他にも

  • 宿題係
  • 落し物コーナーの使い方のルールづくり
  • 図書係の読み聞かせ
  • 音読でのちょっとした演劇

等々、出せばキリがないほど。

(いつか全部紹介しよう!)

 

これらのステキに溢れた、自主的な取り組みは、なにも特別な子どもがいたからではないなぁと思っています。

 

つまり、誰でもできる、というか、誰しも持ってるものだと思う。

困ったり、不都合を感じたり、興味関心を持ったり、より良くしようと思ったときに、自分たちでなんとかしようと思うこと。

そしてそれを実現するアイデア。創造性。力。

 

もちろんそれを学校で学んでいくのだけれど、持っている、ということを信じる、子どもに任せる、ことをいかに教師ができるか。

 

  • 先生が笑顔で、クラスがあたたかい
  • 何にでもチャレンジできる
  • やってみていいですか?と聞く前にまずやってみることができる
  • 自己肯定感がある
  • 自発性を大事にできる
  • 失敗したり困ったときにはもちろん教師は援助する
  • 見守られているという安心感
  • 自己選択と自己決定ができる
  • チャレンジしたことで居心地がよくなったという経験

 

こういうことが大事にされていれば、子どもって自主的に、なんだってやれる。

 

子どもを信じて、支えることこそ、私たち先生の役目の1つなんじゃないかなぁ!

 

文が拙いけどまぁいっか笑 

 

 

ps.今日は虹が見れました。

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